Ya queda poco, prepárate

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Ya queda poco!!!

El 12 y 13 de Noviembre llegan las primeras mesas de las conferencias. ¿Te lo vas a perder?

Si quieres saber qué se va a hablar y llevarlo preparado de casa aquí tienes las preguntas:

 

Guía de preguntas para la mesa “Estructura de SCLM y Reglamento Interno”

¿Qué entendemos por Reglamento Interno o Normas de Organización y Funcionamiento?
¿Qué aspectos creemos que debería regular el Reglamento Interno de SCLM?
¿Qué actitudes o actos creemos que son sancionables?
¿Es el Equipo Scout Regional el responsable de sancionar dichos actos o actitudes?
¿Cómo deberían sancionarse dichos actos?
¿Qué premios, méritos o galardones crees que deberían entregarse dentro de SCLM?
¿Cómo debería realizarse el proceso de selección y posterior elección de los galardonados?
¿Qué mejoras y cambios añadirías dentro de los diferentes órganos que consolidan la estructura interna de SCLM?

 

 

Guía de preguntas para la mesa “Participación Juvenil en nuestros grupos. El roversimo en SCLM”

¿Qué papel queremos que tengan los Rovers en nuestrso Kraales?
¿Estamos pasándolos a Scouters antes de tiempo?
¿Los proyectos que se están haciendo en los clanes son los adecuados?
¿Cómo de motivados están nuestros Rovers?
¿Cómo podríamos mejorarlo?
¿El programa educativo de la rama Rover es adecuado en la actualidad?
¿Hasta qué punto los Rovers conocen, participan y respetan el PAS?
¿Qué opinamos acerca de la supuesta creación de la “Comunidad Rover” que nos propone ASDE?
¿Piensas que la Unidad cuenta con una metodología suficientemente clara y desarrollada?

 

 

Guía de preguntas para la mesa: “El papel de las familias y los voluntarios en los grupos scout”

¿Dónde acaba la función de un Kraal y la de un Comité?
¿Estas funciones deben ser bien diferenciadas o deben ser flexibles?
¿Es necesaria la presencia de las familias en el Escultismo actual?
¿Cómo debe funcionar un grupo de apoyo de scouters?
¿Es posible reenganchar a los voluntarios que un día dejaron la actividad de grupo?
¿Pueden los familiares realizar labores educativas como scouter?
¿Cómo podemos aprovechar el talento de las personas adultas que nos rodean?
¿Cómo podemos involucrar a familiares en distintas funciones del grupo?
¿Debe existir un comité estructurado en los grupos o debe ser una bolsa de voluntarios según las necesidades?
¿Conocen las familias de nuestros chavales suficientemente nuestro trabajo?
¿Estamos comunicando a nuestros familiares y antiguos miembros correctamente nuestra actividad?
¿Deben participar en los órganos de gobierno?
¿Tenemos distintos grados de compromiso que den cabida a realidades muy diferentes de voluntariado?

 

 

Guía de preguntas para la mesa: Coherencia educativa de actividades y proyectos regionales

¿Qué entendemos por coherencia educativa?
¿Es el Equipo Regional el encargado de velar por la coherencia y la calidad en las actividades de un grupo?
¿Ha de prestar apoyo o no corresponde a sus funciones?
¿Debería estar las actividades regionales dotadas de contenidos educativos acordes con lo establecido en nuestras series metodológicas?
¿Basta con que se junten los educandos y jueguen sin más?
¿Es coherente y necesario que se establezcan objetivos educativos para nuestras actividades regionales?
¿Quién se encargaría de dotar de dicho contenido y objetivos? ¿El ESR? ¿El grupo/equipo organizador de la actividad? ¿Un Equipo de Educación Scout?
¿Estamos siendo coherentes en nuestra forma de comportarnos en las actividades regionales para con los valores del escultismo? (consejos, festivales, intersecciones…)
¿Es coherente promover el consenso en las decisiones pero luego propiciemos la competición como herramienta en nuestras actividades regionales?
¿Están los grupos adaptados a sus tiempos o mantienen tradiciones que incluso a veces no concuerdan con nuestros valores e imagen solo porque “se ha hecho siempre”? (rezar, izar bandera..) ¿Están los kraales suficientemente formados?
¿Esto repercute en la coherencia y calidad de la que hablamos?
¿Se propicia la formación por parte de los scouter de grupo en sus consejos y de le da la importancia que esta tiene?

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